繁写：19画
五行：木
拼音：kuàng
繁写：16画
五行：水
拼音：xué
繁写：15画
五行：木
拼音：guǎng
学字的五行为
水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
广字的五行为
木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义，寓意吉祥又有内涵。
广字用着取名寓指心胸宽广、宅心仁厚、兴趣广泛之义，寓意吉祥又有内涵。
取自唐代：王维《老将行》 卫青不败由天幸，李广无功缘数奇。
取自宋代：陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 延陵有佳孙，好学谨操持。
取自宋代：陈襄《和程公辟游宿猿洞二首》 曾学子真耕谷口，今容摩什老山西。
取自明代：陈淳《送滕教妇二首》 泽民致主渊源学，那或浮沉逐悲流。
取自宋代：陈宓《题云石深趣堂》 广文官舍先无尘，谁着岚光几上陈。
繁写：19画
五行：木
拼音：kuàng
繁写：16画
五行：水
拼音：xué
繁写：12画
五行：水
拼音：mèi
学字的五行为
水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
媚字的五行为
水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义，寓意吉祥又有内涵。
媚字用着取名寓指花容月貌、乖巧可爱之义，寓意吉祥又有内涵。
取自唐代：韩愈《石鼓歌》 圣恩若许留太学，诸生讲解得切磋。
取自宋代：陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》 延陵有佳孙，好学谨操持。
取自宋代：陈襄《和程公辟游宿猿洞二首》 曾学子真耕谷口，今容摩什老山西。
取自宋代：陈棣《读豫章集成柏梁体》 骚经抑怨知何补，白雪阳春空媚妩。
取自明代：陈淳《送滕教妇二首》 泽民致主渊源学，那或浮沉逐悲流。
繁写：19画
五行：木
拼音：kuàng
繁写：16画
五行：水
拼音：xué
繁写：12画
五行：水
拼音：qīng
学字的五行为
水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
清字的五行为
水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义，寓意吉祥又有内涵。
清字用着取名寓指明白、清正廉明、纯洁之义，寓意吉祥又有内涵。
取自宋代：陈棣《挽中书舍人叶公三首》 博学该群籍，飞声蔼上庠。
取自宋代：孔武仲《巴陵官舍二题·潇洒堂》 旅平凹处剪荆榛，画栋明窗学隐身。
取自宋代：陈长方《去冬因元镇有见怀诗草草用韵录上并谢录妙药》 从此微躯常得健，学君挥翰讵能忘。
取自宋代：陈舜俞《题东林寺》 净社清谈尽，高名野史传。
取自宋代：陈舜俞《赠刘道原》 长好史氏学，执笔以专门。
繁写：19画
五行：木
拼音：kuàng
繁写：16画
五行：水
拼音：xué
繁写：12画
五行：水
拼音：yún
学字的五行为
水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
云字的五行为
水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
学字用着取名寓指有学识、有内涵、谦虚好学之义，寓意吉祥又有内涵。
云字用着取名寓指抱负不凡、心怀广阔、前程远大之义，寓意吉祥又有内涵。
取自宋代：陈襄《和程公辟游宿猿洞二首》 曾学子真耕谷口，今容摩什老山西。
取自宋代：陈棣《挽中书舍人叶公三首》 博学该群籍，飞声蔼上庠。
取自宋代：许月卿《允杰侄以诗来卒章和予生孙次韵一百首今存四》 门暗碧云忧国志，窗明红日爱君情。
取自宋代：陈舜俞《赠刘道原》 长好史氏学，执笔以专门。
取自宋代：孔武仲《顺风发江夏》 水驿正随衡雁去，云帆初学海鹏开。
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。
百家姓起名
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